|
|
صفحة: 95
14 : الصفحة ف ي الكتاب يُفضّل الاقتراح على 71الفعّاليّةفي خدامالتلاميذ الذين يحتاجون إلى ذلك است بما . المسطّحات أو مستقيم الأعداد الفارغ أنّالمقارنة بين تمرين وعدد، وجميع ع الأعداد هي في عشرات كاملة، فإنّوض ادالإشارات على المستقيم يُسهّل إيج . الأعداد المناسبة لإكمال التمارين ن يم كالبند ت على سبيل المثال، في التأشير على الأعداد المعطاة على افة المستقيم وفهم أنّه إ ذا احتجنا إلى إض ، فعندئذٍ 06للوصول إلى 23قفزة بمقدار - 06للوصول إلى عدد أصغر من . 23سنضيف قفزة أصغر من اقتراح لفعّاليّة افتتاحيّة قابلنستعين بمستقيم الأعداد الفارغ ال اكتبوا على اللوح معادلة جمع . للمحو ملة،تكون نتيجتها عددًا بالعشرات الكا : على سبيل المثال اطلبوا من التلاميذ . 27 + ___ = 50 عد أن ب . الحل بالاستعانة ب مستقي م الأعداد ي يحلوا، اسألوهم عن الأعداد التي ستعط الأعداد الأكبر من ( 05نتيجة أكبر من والأعداد التي ستعطي ) 32مقدار القفزة، الأعداد الأصغر ( 05نتيجة أصغر من كرّروا نفس ) . 32من مقدار القفزة، ل الفعّاليّة مع معادلة طرح، على سبي : المثال . 63 – ___ = 40 87 32 60 28 : 81للفعّاليّةحلّ 95 مرشد المعلّم | الأعداد والعملیّات الحسابیّة حتّى 1,000 – تدرّب وتعمّق
|
|