صفحة: 129

ג . חִבּוּר וְחִסוּר עַד 1,000 לְלֹא הֲמָרָה 129 תַרְגִיל 497 נְקֻדוֹת תַרְגִיל נְקֻדוֹת 28 . גַם מִיכַל וְנוֹעַם הִתְחָרוּ בִּקְלִיעָה לַמַטָרָה . כָּל מִשְׁתַתֵף זָרַק חֲמִשָׁה חִצִים . א . צַיְרוּ חִצִים מַתְאִימִים וְהַשְׁלִימוּ כָּךְ שֶׁמִיכַל תְנַצֵחַ . 29 . אֵיזֶה תַרְגִיל יוֹצֵא דֹפֶן ? הַקִיפוּ . מָה בַּקְבו צָה ? ג = 662 - 672 ד = 138 - 148 א = 831 - 841 ב = 381 - 481 שִׂימוּ לֵב, לִפְעָמִים אֶפְשָׁר לְהַסְבִּיר אֶת הַתְשׁוּבָה גַם בְּעֶזְרַת תַרְגִיל . ב . › הַאִם הַמִשְׁפָּט נָכוֹן ? הַקִיפוּ . הַנִקוּד הַנָמוּךְ בְּיוֹתֵר שֶׁמִיכַל צְרִיכָה לְקַבֵּל כְּדֵי לְנַצֵחַ הוּא 500 . נָכוֹן / לֹא נָכוֹן › הַשְׁלִימוּ : הַנִקוּד הַנָמוּךְ בְּיוֹתֵר שֶׁמִיכַל צְרִיכָה לְקַבֵּל כְּדֵי לְנַצֵחַ הוּא כִּי = + + + + בפעילויות "מה בקבוצה" מסוג זה יש לבקש מהתלמידים לנמק את תשובתם . 200 400 100 70 4 20 3 7 40 200 400 100 70 4 20 3 7 40

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار