|
|
صفحة: 117
ג . חִבּוּר וְחִסוּר עַד 1,000 לְלֹא הֲמָרָה 117 4 . כָּל יֶלֶד בָּנָה מִסְפָּר מִכַּרְטִיסֵי מִסְפָּרִים . מִתְחוּ קַו מִכָּל יֶלֶד אֶל הַכַּרְטִיסִים שֶׁהוּא צָרִיךְ לְהוֹסִיף כְּדֵי שֶׁיִהְיוּ לוֹ כַּרְטִיסִים הַמַתְאִימִים לַמִסְפָּר 596 . בָּנִיתִי אֶת בָּנִיתִי אֶת הַמִסְפָּר 506 . בָּנִיתִי אֶת הַמִסְפָּר 146 . בָּנִיתִי אֶת הַמִסְפָּר 294 . הַמִסְפָּר 152 . 11 10 100 1 1 1 10 10 10 100 100 100 10 100 1010 1010 1010 10 10 10 10 10 1 1 100 100 100 10 100 10 10 10 10 100 100 100 5 . אֵילוּ מִסְפָּרִים מַתְאִימִים לַצוּרוֹת ? הַשְׁלִימוּ . 660 = = = כְּתַב סְתָרִים דֻגְמָהדֻגְמָה בא בפעילות 5 אפשר להציע לתלמידים להיעזר בכרטיסים ולבנות את המספר 660 .
|
|