|
|
صفحة: 28
28 ב . כְּפוּלוֹת שֶׁל ,2 שֶׁל 5 וְשֶׁל 10 וְסִימָנֵי הִתְחַלְקוּת 15 . » הֵעָזְרוּ בְּלוּחַ הַמֵאָה הַמָחִיק וְהַקִיפוּ : • מִסְפָּרִים הַמִתְחַלְקִים בְּ- 10 בְּ אָדֹם . • מִסְפָּרִים הַמִתְחַלְקִים בִּ- 2 בְּ יָרֹק . • מִסְפָּרִים הַמִתְחַלְקִים בְּ- 5 בְּ כָחֹל . » הַשְׁלִימוּ . ב הַאִם יֵשׁ מִסְפָּרִים הַמִתְחַלְקִים בִּ- 2 וְ אֵינָם מִתְחַלְקִים בְּ- 5 ? אִם כֵּן, כִּתְבוּ דֻגְמָאוֹת : , , אִם לֹא, נַסוּ לְהַסְבִּיר מַדוּעַ : א הַאִם יֵשׁ מִסְפָּרִים הַמִתְחַלְקִים בְּ- 10 וְ אֵינָם מִתְחַלְקִים בִּ- 2 ? אִם כֵּן, כִּתְבוּ דֻגְמָאוֹת : , , אִם לֹא, נַסוּ לְהַסְבִּיר מַדוּעַ : ג הַאִם יֵשׁ מִסְפָּרִים הַמִתְחַלְקִים בְּ- 5 וְ אֵינָם מִתְחַלְקִים בִּ- 2 ? אִם כֵּן, כִּתְבוּ דֻגְמָאוֹת : , , אִם לֹא, נַסוּ לְהַסְבִּיר מַדוּעַ : בַּהֶסְבֵּרִים כְּדַאי לְהִשְׁתַמֵשׁ בַּמִלָה זוּגִי וּבְסִימָנֵי הַהִתְחַלְקוּת שֶׁנִלְמְדוּ . הצעות להסברים לפעילות 15 מצויות במדריך למורה .
|
|