|
|
صفحة: 91
12 : עמוד בספר התלמידים חוקרים 11 פעילותב את הקשר בין חיבור או חיסור של בשני . מספרים זוגיים לבין התוצאה המספר שיתקבל , המקרים . בתוצאה יהיה מספר זוגי הגיע עם הי א לדיוןמטרת ה : התלמי דים למסקנות האלה סכום או הפרש של מספרים • . זוגיים הוא זוגי סכום או הפרש של מספרים • . גם הו א זוגיאי-זוגיים סכום או הפרש של מספר זוגי • . אי-זוגיהואאי-זוגיושל מספר הצעה להרחבת הפעילות אפשר לבקש מהתלמידים לכתוב במחברת תרגילים נוספים לתוצאה . אי-זוגיתשהיא זוגית או 83 פעילות במעבדה בפעילות זו נתונים לוחות – 100 צביע ת מספרים עד – לוח החיבור ויש לצבוע את כל המשבצות , חיבור שמוצגים בהם החלקים בלבד : התנאים יכולים להיות . סכומים שלהן עומדים בתנאים מסוימיםהש . קטן ממספר מסוים או שילוב של שני התנאים יחד / גדול, אי-זוגי / זוגי 6 מ ספרים במספרים מחייהפינה מציגה תמונת מצב מטרת הפינה היא . היום-יום לעודד את התלמידים לתאר את התמונה ולשאול שאלות בעזרת ידע ומושגים שנלמדו דוגמאות לנושאים . עד כה : שאפשר להתייחס אליהם בדומה ( השוואת כמויות• ) ל דיאגרמת עמודות ואי-זוגיותכמויות זוגיות• ) אדניות בצבעים שונים ( קיבוץ כמויות של פריטים • שונים אומדן כמויות• אפשר למשל להציע למנות את כמות האדניות הירוקות ולסרטט בגובה העליון שלהן קו כך שתהיה להם הערכה, אופקי : כמותית של שאר האדניות 91 מדריך למורה | מספרים ופעולות עד 1,000 – תרגול והעמקה
|
|