|
|
صفحة: 108
100 : עמוד בספר הי אמטרת הדיון 42 פעילותב תוךחזק את התובנה המספריתל מספרים ובפעולותבהתבוננות . החשבון המחובריםשניסעיף א ב , למשל בצ ד ימין קטנים משני המחוברים ולכן תוצאת התרגיל , בצ ד שמאל . בצד שמאל גדולה יות ר המחוסר זהה בשני סעיף גב כך שככל שהמחסר , התרגילים התוצאה תהיה – יהיה גדול יותר . קטנה יותר הוא 66המספר, 43 פעילותב בתרגילי ) אחד החלקים ( המחובר בתרגילי ) השלם ( החיבו ר והמחוסר ולכן התוצאה שלו תהיה – החיסור . הקטנה ביותר כתב סתרים מופיע לראשונה 44 פעילותב חשוב לוודא . מובייל לא מאוזן שהתלמידים מבינים את צד שמאל : המשמעות החדשה ולכן סכום , כבד יותר מצד ימין המספרים בצד זה צריך להיות . גבוה יותר מאשר בצד ימין שהמספר המתאים, מכאן למשושה האדום חייב להיות קטן . מסכום המספרים שבצד שמאל היא להציגמטרת הדיון , אסטרטגיות שונות לפתירה ולהבין אילו מספרים יכולים התלמידים . להתאים למשושה שמכיוון, למשל, יכולים להסיק שבצד שמאל יש שתי צורות שכל כל מספר – 73אחת מהן שווה ל- . יתאים בוו דאות 73עד 0מ- הערות לעצמי : 108 מדריך למורה | מספרים ופעולות עד 1,000 – תרגול והעמקה
|
|