|
|
صفحة: 99
16 : עמוד בספר כ דאי לשאול את 42פעילותב התלמידים אילו מספרים יכולים ולוודא , להתאים לכל טווח מסומן שהם מבינים שהעשרות השלמות . לא נכללות בטווח זה אפשר לבקש מהם לכתוב במחברת תרגילים נוספים . מתאימים אפשר לשאול את , לפני שפותרים האם : 52פעילותהתלמידים ב מבלי להשלים, אפשר לדעת באילו תרגילים , מספרים או לפתור ? יש המרה על פי ספרת היחידות הנתונה בו-סעיפים אב, בתרגילים מתקבלים תרגיל חיבור ותרגיל סעיפים ואילו ב , חיסור ללא המרה תרגיל חיבור ותרגיל חיסורדו-ג חשוב לשים לב . עם המרה שבסעיפים אלה התלמידים לא משלימים מחסר שגדול מהמחוסר , או שהם פותרים באופן שגוי . כלומר לא לפי סדר התרגיל 91 כתב סתרים יש אפשרות 62פעילותב , אחת להשלמה בכל סעיף תלויסעיף ב והפתרון של . סעיף אבפתרון של התלמידים יכוליםסעיף בב לכתוב על הצורה את הערך וכך יראו , שהתקבל בסעיף א את המשוואה שיש לפתור . בצורה ברורה יותר 99 מדריך למורה | מספרים ופעולות עד 1,000 – תרגול והעמקה
|
|