|
|
صفحة: 134
122 : עמוד בס פר תו ביל אתפעילות עם המורה ה : התלמידים לכמה תוב נות יש גופים ש יש להם פאות • . מס וגים שו נים יש גופים שכל הפאות של הם • . הן מאותו הסוג למשל ( סוג אחד של פאה • יכול להיות ) פא ה מרובעת . בגופי ם שנרא ים שונ ים שונה מהפעילות 2פ עילות הקודמת בכך שהיא מרחיקה את ה תלמיד ים מ ההתנסות הקונקרטית לתל מידים , עם זאת . בגופים שזקוקים להמחשה אפשר ל הציע להחזיק ביד את הגוף המתאים . ולהיעזר בו ? מה בקבוצה הפינה כוללת פעילו יות משני מציאת יוצא דופן ומציאת : סוגים תכונות מש ותפות לפרי טים ואי תור הפריט המתאים , בקבוצה . לה ביותר מתוך פרי טים נתוני ם המאפ יין המשו תף 3פעילותב של הקבוצה הוא שכל הצורות לכן הצור ה . שבמסגר ת הן גופים המתאימה ביותר לקבוצה היא שכן שלוש הצור ות , הגליל . דו-ממדיותהאחרות הן 134 הערות לעצמי : מדריך למורה | גופים
|
|