|
|
صفحة: 129
5 : עמוד בספר יש לתת פעילות עם המורה ב לתלמידים זמן להתנסות בבניית במהלך . המבנים באופן חופשי ה התנס ות הם יגלו תכונ ות ייחודיות : למשל , לכל סוג יש גופים שלא יכולים להיות• בבסיס המבנה בשל צורתם ) . כדור , פ ירמידה ( יש גופים שאפשר להניח• , גליל ( באופן יציב על הבסיס ) . חרו ט עוסקת בפירוק 4פעילות . ו בהרכבה של מבנים מגופים לתלמידים שזק וקים להמחשה אפשר להציע להיעזרתלת-מ מדית באוסף הגופים הכיתתי ולבנות . מבנים דומים לאלה שבפעילו ת ה ן שיו ם ג ופי םמטרות הפעילות במבנהתלת-ממדייםזיהוי גופיםו מ ורכב בת צוגה של תמונה . דו-ממדית 117 ? מה עוד למבנה"תעודת זהות"| הצעה לפעילות נוספת גופים מאוסף הגופים הכיתתי : ציוד למבנה " תעוד ת זהות"ה תלמידים יוצרים במחבר ת : הוראות לתת , בתעודת הזהות התלמידים ינסו לצייר את ה מבנ ה . שבנו לתאר לְמ ה המ בנה יכול לשמש ול ציין א ת ס וגי , לו שם מיוחד . הגופים שמ מנו ה וא מורכב 129 מדריך למורה | גופים
|
|