|
|
صفحة: 111
22 : עמוד בספר משלבת את אר בע 47 פ עילות מאפשר דיוןה . פעולות החשבון לתלמידים ל חזק את משמ עות . הפעול ה ואת ה תובנה המספרי ת אפשר לראות ב סעיףב , למשל שהתוצאה בתרגיל החילוק תה יה והתו צא החד-ספרתימספר בתרגיל החיסור תהיה . ולכן הוא גדול יו תר , דו-ספרתית תוצאת תרגיל הכפל היאגסעיףב ואיל ו בתרגיל השרשרת אפשר , 90 לראות גם מ בלי לחשב במדויק , 09שה תוצאה תהי ה נמ וכה מ- . ולכן הוא קטן יו תר הצעה להרחבת הפעילות בכל פעם מבקשים מאחד ה תלמידים לבחור מספר כלשהו . 001עד כל תלמיד כותב במחבר ת תרגיל גדולהאחד שהתוצאה שלו תרגיל שני , מ המספר שנבחר מהמספרקטנהשהתוצאה שלו שנבחר ואת הסימן המתאים ) . > או < ( ב יניהם אפשר להשתמש בארבע פעולות . החשבון ובתרגילי שרשרת 103 111 מדריך למורה | מספרים ופעולות עד 1,000 – תרגול והעמקה
|
|