|
|
صفحة: 119
24 : الصف حة ف ي الكتاب من المهمّالانتباه إلى أنّ 21الفعّاليّةفي رتيبقيمة المنازل في كلّوصف تظهر بت . مختلف من المهمّأن يستعين 31الفعّاليّةفي . الت لاميذ بقيمة الأرقام للمقارنة وجهة نظر : حلول للفعّاليّة 109 ماذا أيضًا؟ من أنا؟| اقتراح لفعّاليّة إضافيّة : تعلي مات اتّجاهاختاروا تلميذَا أو تلميذة واطلبوا منه الجلوس على كرسيّوظهره ب . دون أن يراه التلميذ 000,1اكتبوا على اللوح عددًا في مجال الـ . اللوح سؤالاًموجّهًا 12يجب على التلميذ أن يكتشف ما هو العدد من خلال حوالي " . لا"أو " نعم"في أقصى حدّ، يطرحها على الصفّ، ويجب أن يجيبوا بـ : أمثلة عل ى أسئلة هل العدد مكوّن من رقم واحد؟ من رقمين؟ من ثلاثة أرقام؟• هل العدد زوجيّ؟ فرديّ؟• ؟ 051و 021هل العدد بي ن • ؟ 4هل رقم الآ حاد في العدد هو • 119 مرشد المعلّّم | الأعداد حتّّى 1,000 والجمع والطر ح عمودیًًا
|
|