مقدّمة

صفحة: 70

هذافيالمثال،سبيلعلى : التمرين الأخيرةالعبارة " . 3زائد 2"وليس " عشرات 3زائدعشرات 2"نقولأنيفضّلالعشرات،جمععند . منزلتينمنالمكوّنالكاملللعددالكمّيّالمعنىوفقدانكوحداتالعشراتإلىالتطرّقإلىتؤدّيقد قدكانواإذاحلّهمفيبوضوحالرؤيةيمكنواحد،رقممنمكوّنعددإلىرقمينمنمكوّنًاعددًاالتلاميذيجمععندما • ن المكوّالعددجمعيجبكانإذالهمبالنسبةواضحغيرالتلاميذبعض . للأرقامالمكانيّةالقيمةالاعتباربعينأخذوا . العشراتمنزلةإلىأو،الآحادمنزلةإلىواحدةمنزلةمن هوالاثنينمنأيّمنمتأكّدينغيرتلاميذهناكسيكون، 28 + 5 = التمرينفيالمثال،سبيلعلى : الحلّ المهمّمن • علىالتلاميذمساعدة بينالتمييز الأجدىالتمارين حلاًّوالأسهل والتمارينعموديًّا، . شفويًّا حلّهايمكنهمالتيالأبسط البسيطةوالطرحالجمعتمارينحلكيفيّةالتلاميذيتعلّم،" 000,1حتّىالأعداد"، 4الوحدةفي • : عشريّبجدولنستعينصحيح،بشكلالعددلكتابة . المسطّحاتبواسطة العدديكتبونقدالمثال،سبيلعلى . الأعدادكتابةفيأخطاءيرتكبونالذينالتلاميذالجدوليساعد ومئات،عشراتآحاد، : خلايا ثلاث علىالجدوليحتوي . 3007 : الشكلبهذا " وسبعةثلاثمائة" . استخدموهإذاالكتابةفيأقلّأخطاءيرتكبونسوفالتلاميذأنويُفترض المسطّحاتالتلاميذيعدّ . مسطّحاتمعطىالتلميذ،كتابفي 201الصفحةمنالمأخوذأعلاه،المثالفي المبنىحسبتمرينإلىوتقسيمهمنفصلبشكلالعددكتابةعليهميجبثم . الجدولويكملوننوعكلّمن . أعمدةثلاثةفيأرقامثلاثةوليسواحدكعددعليهليتعرّفواالعشريّ، 70 مرشد المعلّّم | مقدّمة لفصل ״الأعداد حتّّى 1,000 والجمع والطرح عمودیًًا״

السابق  |  التالي