|
صفحة: 139
3 : الصفحة ف ي الكتا ب من المهمّالتحدّث مع 3الفعّاليّةفي لموجودةالت لاميذ عن الفرق بين المثلّثات ا ي في الحياة اليوميّة وتلك المرسومة ف تعريفالكتا ب التعليم يّوالت ي تناسب ال م أن يمكن الطلب منه . الهندسيّللمثلّث حة السابقةيتمعّنوا في المثلّثات في الصف التي فيويقولوا بماذا تختلف ع ن المثلّثات . الصور : نقاط للتطرّق إليها الصورليست أضلاع المثلّثات في كلّ• . مستقيمة ودقيقة زء المثلّثات الموجودة في الصور هي ج• تحتوي بعض الأجسام على . من جسم . مثلّثات إضافيّة أو أشكال أ خرى لىهناك صور يمكن من خلالها التعرّف ع مثالنوع المثلّث بوضوح، على سبيل ال في . البند تالصورة الموجودة في كونالمقابل، هناك بعض الأنواع الت ي قد ي سب ب من الصعب قليلاًالتعرّف عليها ب يمكن اقتراح أن . حجمها أو موقعها أشيريست خدم التلاميذ قطعة من الورق، الت على ضلع واحد منها، ثمّمقارنته . بالضلعين الآخرَيْن اقين ف ي يمكن تمييز المثلّثات متساوية الس . وَدخ، ثت، ،، ب البنود أ 125 139 مرشد المعلّّم | المضلّّعات وقیاس الزمن
|