|
|
صفحة: 165
: עמוד בספר מומלץ להפנות את 5 פעילותב תשומת לב התלמ ידים לכך כל הזוויות שלהםששהמרובעים הם אלה המוכרים ) הו-א ( ישרו ת . להם כמלב ן וכריבוע שאלות נוספות באילו מהמרובעים יש רק זווית• ? ישרה אחת באילו מהמרובעים יש רק שתי• ? זוויות ישרות 153 ? מה עוד פעילות Iתוצובקב הצעה לפעילות נוספת מ טרים 2גומי תפירה קשור בקצוות באורך של כ- : ציוד כמספר הקבו צות : הוראות 4 – 3התלמידים מתחלקים לקבוצות של . ונכ נסים לתוך מעגל הגומי , לאחר מכן כותב ים על הל וח הגדרה . ועל התלמידים ליצור את המצולע לפי ההגדר ה שנקבעה : למשל מרובע שיש לו שתי זוויות ישרות• מ חומש שיש לו שלוש זוויות ישרו ת• משושה שיש לו רק זווית ישרה אחת• התלמידים יכולים גם ליצור לבד א ת . המצולעים בגופם אפשר לבקש מהם ליצור משולש שיש לו ש תי זוויות ישרות . ולבקש להסביר מדו ע לא הצליחו תמונה שמכילה , הנעלה , קרקע רצפה , נעל תוכן שנוצר על - ידי בינה מלאכותית עשוי . להיות שגוי תמונה שמכילה , לבוש , אדם , קיר הנעלה תוכן שנוצר על - ידי בינה מלאכותית עשוי . להיות שגוי 165 מדריך למורה | מצולעים ומדידת זמן
|
|