|
|
صفحة: 50
24 46 : עמוד בספר עוסקיםעם המורה 41פעילותב . מפיקטוגרמהבקריאת נתונים ייצוג נתונים בעזרת ציורים הוצג , בכ יתה א 4לתלמידים כבר בספר שה תלמידים הכירובפיקטוגרמהאך ייצג פריט ) ציור ( בכיתה א כל סמל הפיקטוגרמהלעו מת זאת . אחד כל סמל : הנוכחית מורכבת יותר , מייצג מספר כלשהו של פריטים ולכן נוסף מקרא המסביר כמה . פריטים מייצג כל סמל בעזרת המקרא אפשר ליצור מצבי אם צ יור א חד , לדוגמה . כפל שונים , מאפים 4של אריזה מייצג ציורים 3ובעמודה השמאלית יש 21אז בעמ ודה יש – של אר יזות . מאפים בסך הכול בגלל מורכבות המשימה כדאי לבצע אותה עם ה תלמיד ים בקבו צות . למ ידה קטנות היא להסביר את מטרת הדיון ת פקיד ו של המקרא ולתרגל קריאה של נתו נים והבנ תם על ידי השימוש תלמידים המתקשים בקריאת . בו הנתונים יכולים לכתוב א ת מספר . הפריטים על כל ציור 4 4 4 44 4 4 4 4 50 הערות לעצמי : מדריך למורה | כפל
|
|