|
|
صفحة: 146
63636363 62 : עמוד בחוב רת / דב ואריה : קריאת שיר סַמסונוברמה השיר מספר על שני מבקרים שונים . שבאו לביתה של הדוברת ,"אַרְיֵה"ו"דֹב"הם מוצגים רק במילים וההנחה הטבעית של הקוראים היא הנחה צפויה ( שמדובר בבעלי חיים ) . וטבעית כשמדובר בשיר לילדים : ספק ראשון מתעורר בשורה הרביעית כלומר על שתי ,"כמובן על שתיים" אבל מכיוון שמדובר בשיר, רגליים הקוראים אינם פוסלים את - דמיוני ומחייכים, ההנחה שמדוב ר בבעל חיים למקרא מראה הדוב ומה שהביא . איתו הפעם . הבית השני בנוי באותה תבנית וגם ,גם הוא על שתיים,נכנס אַרְיֵה רק בבית . הוא מביא איתו מתנות מתהפכת התמונה, הקצרצר, האחרון דב ואריה הם בני : ומתבררת האמת היא . שני דודים של הדוברת, משפחה : מסכמת את השיר במסקנה רציונלית השמות של הדודים מפחידים, נכון כלומר שמות של בעלי חיים גדולים ( שהמוניטין שלהם בספרות, וחזקים הם"ואף על פי כן , . . . ) הילדים מגוון " . הכי נחמדים קריאת השיר שני – בשיר יש שלושה בתים, כאמור הראשונים בנויים באותה תבנית תוכן חלק מהשורות חוזרות על עצמן ( שניהם מתארים הפתעה ) . בדייקנו ת משמחת והנאה רבה מהבילוי . המשותף עם הדודים לאורך השיר הקוראים מחזיקים את ,ההנחה שדוב ואריה הם בעלי חיים ומסבירים לעצמם את התוכן המפתיע בעזרת הניסיון שצברו כקוראי ספרות . שהיא משופעת בדמיון, לילדים . ומפקיע את השיר מתחום הדמיון, הבית השלישי מפרק את ה רציונל הזה שהם הדמויות המרכזיות בשיר,הדוד דוב והדוד אריה,מדובר בשני דו דים . ריאליסטי שופע הומור ושמחה ולאפשר להם ,כדאי לקרוא פעם אחת את השיר בשלמותו עם התלמידים . ויהיו שלא, יהיו כאלה שיקלטו מייד את המעבר מ דמיון למציאות . להגיב ובמקום זאת להקריא את השיר שוב , כדאי להימנע מהסברים בשלב זה למה בהתחלה חו שבים שזה שיר דמיוני : ולפתח שיח על המהלכים בשיר ? לנו את האמת" מגלה"מתי השי ר ? על בעלי חיים שבאים לבקר קידום שטף קריאה בבית : כדאי להפנות את ת שומת לב התלמידים למבנה החזרתי בשי ר , יש גם שורות חוזרות, השני מתואר אירוע דומה לזה שבבית הראשון צירופי פועל ושם כמו : למשל ( מבנים תחביריים דומים, מילים חוזרות כל אלה מאפשרים . וחריזה עקיבה" . . . ) הביא מחברת"ו"הביא ממ תקים" , לקוראים צעירים לִצְפּוֹת מראש חלק מהכתוב בבית השני ולְצַפּוֹת לחריזה הפנו את תשומת ליבם של התלמידים . ובכך מ סייעים לשטף הקריאה . למאפיינים האלה לפני קריאה קולית עצמאית 146 קסם וחברים | ראשית קריאה וכתיבה 5
|
|