|
|
صفحة: 118
35353535 34 : עמוד בחוב רת מליאה " . אנחנו"פתחו ביחידת המליאה הנחו את התלמידים לחקור פעלים ולגלות באמצע ות שאלות כל מילה שמתארת את : את הכלל נגמרת בצליל, מה שעשינו בעבר . נוּ אחר כך הנחו את התלמידים לתרגל את הנלמד במשחק פיצוץ . בלונים תרגול ? מה המילה לשוני-מורפולוגי בקשו מהתלמידים לחשוב על מילים המתארות מה אנחנו , כתבנו : בעזרת דוגמאות, עש ינ ו , התלבשנו, סידרנו, הלכנו, אכלנו . גילינו ועוד, הצחקנו, נבהלנ ו הציגו את הסיומת המשותפת לכל ומסבירים שהצליל, הפעלים הללו רומז על הקשר בסוף מילה" נוּ" . אנחנו״"בין הפעולה לכינוי הגוף הנחו את התלמידים להוסיף לכל התחלה של פועל בפעילות את ולכתוב את הפעלים"נוּ"הסיומת . השלמים שחר חזר הביתה וסיפר למשפחה בפעילות זו הנחו את התלמידים להשלים את הפעלים החסרים המציג את הדברים שסיפר שחר לבני המשפחה שלו אחרי, בטקסט . הניצחון במשחק הכדורגל ולבחור את הפועל , תחילה הנחו אותם לקרוא את כל הפעלים במחסן . . . היום שיחקנו : זה סדר הפעלים שיש להשלים . המתאים לכל משפט . . . צעקנו יחד . . . הרמנ ו את הידיים . . . עמדנו עם אלכס . . . התרגשנו . . . ניצחנו . . . רצנ ו מהר יותר הפנו את תשומת ליבם של התלמידים לדמיון בין כל הפעלים שכתבו , כולם מתארים מה שאנחנו עשינו, כולם בזמן עבר : להשלמת הטקסט . נוּוכולם נגמרים בצליל 118 קסם וחברים | ראשית קריאה וכתיבה 5
|
|