|
|
صفحة: 64
63 מדריך למורה | יחד בישראל לכיתה ד ומתאריםהגדולה,העלייהשללנושאהמשך הם . העוליםבקליטתעוסקים 121 – 021עמודים חייהעלבראבלידיהשלראשוןממקור עדותמשולבתבעמודיםבמעברות . שהחייםאת במעברה . במילהבהתבוננותלהעמיק תוכלו . הפותחותהפסקאותאתהתלמידיםעםלקרואאפשר • היאמיליםמשפחתלאיזולהם,מזכירההיאמיליםאילוהתלמידיםאתלשאול,"מעברה" זמני . מחנהלהיותהקשור זהואיך שייכת שהיאלרגשותלבלשיםמהתלמידיםולבקשבראבלידיהשלעדותהאתלקרואאפשר • הרגישההיאאיך לארץ ? הנסיעהלקראתהרגישההיאאיך השונים : בחלקיםמבטאת אתלהפנותתוכלובמעברה ? היוומשפחתהכשהיאהרגישההיאאיך הנסיעה ? במהלך מאידך,מהגבעההתולהנאמחדידיהלשלהמחנקלתחושתהתלמידיםשלבםילתשומת . של לידיההאישיתלהתפתחותהזולתקופהשהייתהולתרומה האםממנה : העולותבשאלותהתלמידיםעםולדוןהאחרונההפסקהאתלקרואאפשר • שלדעתםמהולמה ? החדשים,העוליםשלהקודמיםהמנהגיםעללשמור חשוב עבריים ? לשמותהשמותאתלשנותהבקשהעלהתלמידים השאלות . עללענותמהתלמידיםלבקשאפשר • במדינתההתיישבותשלפניהאתשינתההגדולההעלייהכיצדמתארים 123 – 221עמודים לא . "חדשותערים"היוםהנקראותפיתוחועיירותעוליםמושביהוקמוהעוליםעבור ישראל . הפיתוחעיירותשינויים,עברוהעוליםמושבי : המדינהשלכוונותיהאתתאמההמציאותתמיד השנים . לאורךמאודוהתפתחוגדלומהןורבותמשבר שלארוכותתקופותעברו השאלות . עללענותמהםולבקשהמידע קטע אתהתלמידיםעםלקרואאפשר • יוקנעםשעברההתהליך אתולתארהתמונותשלושבלהתבונןמהתלמידיםלבקשאפשר • השנים . לאורך 127 – 421| עמ' ) לשעבר ( המועצותומבריתמאתיופיההגדולותהעליות תקופותישך אחדשים,עוליםאליהלהגיעוממשיכיםהגיעוהמדינהקיוםשנותכללאורך היאוהשנייההראשונים,העשוריםשלהגדולההעלייההיאהאחת – במיוחדמשמעותיות . ) לשעבר ( המועצותמבריתויהודיםאתיופיהיהודיעלושבהן 09-וה 08-השנותשלהעליות 64 מדריך למורה | יחד בישראל לכיתה ד
|
|