|
|
صفحة: 72
71 מדריך למורה | יחד בישראל לכיתה ד להוראה : צעותה רוציםשהםאחתיצירהולבחורבזוגות,אולבדלעבודמהתלמידיםלבקשאפשר • התיאוראתלקרואמבליביצירהלהתבונןהתלמידיםאתלהנחותתוכלובה . להעמיק צורך . מרגישיםהםאםרק בוולהיעזר לצידה,המופיע כמה – שלהתיאור ולכתובדקותכמה במשך ביצירהלהתבונןמהתלמידיםלבקשאפשר • לפרט חשובנמצאות ? הןאיפהעושות ? הןמהנראות ? הןאיך ביצירה ? ישדמויות המרחב . את ו הדמויותאת בתיאור לתארוגםהצבעיםשמותאתלפרט – היצירהצבעיאתלתאר מהתלמידיםלבקשאפשר • לבקשתוכלולסיכום,וכדומה . גדוליםצבע משטחיחלשים,צבעיםחזקים,צבעים – אותם הצבעים . יוצריםאווירהאיזולצייןתלמידיםמה ילדאישה, ( איש,אחתדמותשללנעליה להיכנסמהתלמידיםלבקשאפשר הבא,בשלב • הבאות : השאלותעלולענותבציור,ילדה ) או רואה ? היאמיואתרואה ? הדמותמה o טובמכירהשהיאמקוםזההאםנמצאת ? היאשבוהמקוםעליודעתהדמותמה o האחרות ? הדמויותאתמכירההיאהאםהראשונה ? בפעםבומבקרתשהיאאו . נכונה ) תשובהשאיןלציין ( חשוב בציורשרואיםמהעללהתבססהתלמידיםאתלהנחותאפשר רוצה ? הדמותמה o אתלשרתרוצהבמאפייההמוכרלדוגמה : הדמיון,כנפיעלעפיםשהםלפני יוםאתלסייםרוצההואשאוליולחשובלדמייןלהמשיך ( ואפשר הלקוחות ( ואפשר חברתהעםהשטיחאתלגלגלרוצההילדהחבר ) ,עםקבע כיהעבודה אתלחצותרוצההאימאהשטיח ) ,אתלשםהביאובכללהןלמהולדמייןלהמשיך להגיע ? ) . . . רוציםהם ( לאןבנהעםבבטחההכביש ראושהםמשהותיארוהאומניםלדעתכםהאם – בכיתהדיוןלקייםתוכלוהתהליך בסיום • משפיע איך דברים ? שינואובמדויק הדבריםאתתיארוהםהאם – כןאםבמציאות ? התהליך עלהתבוננותלקייםגםאפשר יוצרים ? שהםהאווירהעלהציוריםשלהצבע להםגרמולבצע נדרשותלמידיםשהוהמשימותבציורהממושכתההתבוננותהאםעצמו : מעניין ? היההתהליך האםאחרת ? בצורהאותולהביןבציור ? נוספיםפרטיםלראות 72 מדריך למורה | יחד בישראל לכיתה ד
|
|