|
صفحة: 270
270 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" بُعد الفهمالإجابة الصحيحةنوع السؤالالسؤال 10 . نَسْتَطيعُ أَنْ نُحَوِّلَ بيئَتَنا إِلى بيئَةٍ أَنْظَفَ، عِنْدَما : نَجُرُّ ٱلإِْ جابَةَ ٱلْمُناسِبَةَ في كُلِّ بَنْدٍ : ( تلخيص وٱستنتاج ) . 1 . لا نُقَلِّلُ / نُقَلِّلُ مِنْ قَطْعِ ٱلأَْ شْجارِ . 2 . نَزْرَعُ / لا نَزْرَعُ شَتْلاً آخَرَ . 3 . لا نُقَلِّلُ / نُقَلِّلُ مِنْ دُخانِ ٱلسَّياراتِ وَٱلْمَصانِعِ وَٱلْحَرائِقِ . 4 . نُرْشِدُ / لا نُرْشِدُ ٱلنّاسَ في كَيْفِيَّةِ ٱلْمُحافَظَةِ عَلى ٱلْبيئةِ . 1 . نُقَلِّلُ مغلق 2 . نَزْرَعُ 3 . نُقَلِّلُ 4 . نُرْشِدُ فهم المعنى الخفيّ / استنتاج . 11 . نَخْتارُ ٱلْعُنْوانَ ٱلْمُناسِبَ لِلنَّصِّ : أ . كونوا أَصْدقاءَ لِلْبيئةِ . ب . آدَمُ وَٱلأَْ شْجارُ . ت . آدم يُحِبُّ ٱلأَْ شْجارَ وٱلأَْ زْهارَ . ث . آدم يَتَحاوَرُ مَعَ ٱلْبيئَةِ . البعد الرابع : تقييم أ . كونوا أَصْدقاءَ لِلْبيئةِ مغلق المضمون . 12 . نُلائِمُ بَيْنَ ٱلْجُمْلَةِ ٱلإِْ رْشادِيَّةِ وَٱلصُّورَةِ ٱلْمُناسِبَةِ لَها : ملاءمة بين الجمل والصور . ترتيب الجمل واضح لا تَحْرِقوا ٱلأَْ شْجارَ وَلا تَقْطَعوها . لا تُلَوِّثوا ٱلْجَوَّ بِدُخانِ ٱلسَّيّاراتِ . لا تُلَوِّثوا ٱلْهَواءَ بِدُخانِ ٱلْمَصانِعِ . لا تَرْموا ٱلأَْ وْساخَ في ٱلْبَحْرِ وَعَلى ٱلشَّاطِئِ . تفسير، دمج وتطبيق أفكار ومعلومات .
|