|
صفحة: 127
127 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" النصّ الورقيّ الخامس : "أر يد حلاًّ" القراءة والفهم ص 59مجالات اللغة عدد الحصص 5 حصص المقترحة المهارات وإستراتيجيّات التدريس في الفصل ترتيب تسلسل الأحداث اقتراحات لتدريس الموادّ والنصوص المرفقة فعّاليّة تمهيديّة - نبدأ الحصّة بالفعّاليّة المحوسبة، نقرأ الكلمات المكتوبة بطلاقة ( بدقّة وبسرعة ) ونتدرّب عليها . الهدف من الفعّاليّة هو التعرّف على الكلمات الجديدة التي سيواجهها التلميذ في النصّ وإثارة حبّ الاستطلاع لمعرفة أحداث القصّة . - ننتقل بعد ذلك إلى الكتاب ص 95 نقرأ الكلمات المكتوبة هناك وننتبه للملاحظة التي تشير إليها الشخصيّة المرافقة والتي تمهّد للإستراتيجيّة الجديدة التي سيتعلّمها التلميذ في هذا النصّ، ترتيب وقوع الأحداث . تشير المعلّمة إلى الملاحظة وتنتقل إلى قراءة النصّ قراءة جهريّة أمام التلاميذ، ثمّ تطلب منهم سرد الأحداث في النصّ ومحاولة ترتيتبها لفهم النصّ بالمعر وضة المرفقة للمعلم / ة . وحدات الإثراء وطلاقة القراءة المرافقة للتلميذ
|