|
صفحة: 190
190 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" بُعد الفهمالإجابة الصّحيحةنوع السؤالالسؤال 2 . أَيٌّ مِنَ ٱلْمُغامَراتِ ٱلتَّالِيَةِ يَقومُ بِها ٱلتَّلامِيذُ لِلْوُصُولِ إِلى ٱلْمَدْرَسَةِ في إِحْدى مَنَاطِقِ ٱلْهِنْدِ؟ - عُبورُ مَمَرّاتٍ ضَيِّقَةٍ ثُمَّ ٱلْوصولُ إِلى ٱلْمَدْرَسَةِ . - عُبورُ مَمَرّاتٍ ضَيِّقَةٍ، وَصُعُودُ ٱلسَّلاَلِمِ ثُمَّ ٱلاِْ نْزِلاقُ . - صُعودُ سَلالِمَ غَيْرِ آمِنَةٍ ثُمَّ ٱلاِْ نْزِلاقُ فَوْقَ ٱلْوادِي . - صُعودُ سَلالِمَ غَيْرِ آمِنَةٍ ثُمَّ ٱلْوُصُولُ إِلى ٱلْمَدْرَسَةِ . - عُبورُ مَمَرّاتٍ ضَيِّقَةٍ، مغلق البعد الأوّل، فهم المعنى وَصُعُودُ ٱلسَّلاَلِمِ ثُمَّ ٱلاِْ نْزِلاقُ . الصريح في النصّ / تحديد معلومات . 3 . ما ٱلْمَقْصودُ بِمُغامَرَةٍ شاقَّةٍ ( ٱلسَّطْرُ ٱلثّاني ) في ٱلْجُمْلَةِ : "ٱلذَّهابُ إِلى ٱلْمَدارِسِ في بَعْضِ ٱلْمَناطِقِ يُعْتَبَرُ مُغامَرَةً شاقَّةً وَتَحَدٍّ خَطِيرٍ"؟ مُغامَرَةٌ مُشَوِّقَةٌ مُغامَرَةٌ شَقِيَّةٌ مُغامَرَةٌ صَعْبَةٌ البعد الثاني، فهم المعنى مُغامَرَةٌ صَعْبَةٌمغلق الخفيّ أو استنتاج .
|