|
صفحة: 187
187 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" بُعد الفهمالإجابة الصّحيحةنوع السؤالالسؤال 6 . نَخْتارُ أداةَ ٱلرّبْطِ ٱلْمناسِبَةَ 1 . ( عِنْدَما / خِلالَ / بعدَ ) يَلْعَبُ ٱلأْطْفالُ ٱلْغُمَّيْضَةَفي ٱلأْرْجَنْتينِ، يَقومُ أَحَدُ ٱلْمُشْترَكِينَ بِتَعْصيبِ عَيْنَيِ شَخْصٍ آخَرَ، 2 . ( ثُمَّ / لِذلكَ / لَكِنْ ) يُشَكِّلُٱُلْبقيَّةُ حَلَقَةً حَوْلَهُ . 3 . يَهْرُبُ الْمُشْتَرِكونَ في لُعْبَةِ الْغُمَّيْضةِ ( لِكَيْ / فَ / وَ ) لا يَتِمُّ الإِْ مْساكُ بِهِمْ . 4 . خَرَجَ الْمُشْتَرِكُ مِنَ اللُّعْبَةِ ( لأَِنَّهُ / وَ / لِكَيْ ) تَمَّ الْقَبْضُ عَلَيْهِ . 5 . حاوَلَ بيدرو أَنْ يُمْسِكَ بِصَديقِهِ ( لَكِنَّهُ / بَيْنَما / حَتّى ) لَمْ يَنْجَحْ بِذلِكَ . 6 . لَقَدْ حانَ دَوْرُ يارا بِالبَحْثِ عَن الآْخَرينَ 7 . ( بَعْدَ / قَبْلَ / ثُمَّ ) أنْ أمْسَكَ بِها أَلْفْريدو . مغلق - معرفة 3 . عِنْدَما، ثُمَّ لغويّة 4 . كَيْ 5 . لأَِنَّهُ 6 . لَكِنَّهُ 7 . بَعْدَ البعد الثالث، تفسير، دمج وتطبيق أفكار ومعلومات . التعبير الكتابيّ يُطلب من التلميذ التعريف بثلاث ألعاب شعبيّة من خلال اختيار كلمات من مخزن كلمات وإكمال العبارات .
|