|
صفحة: 119
119 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" بُعد الفهمالإجابة المتوقّعةنوع السؤالالسؤال أ . اَلرَّجُلِ تلّذي يَبْني سؤال مغلق 4 . ماذا نُسَمّي كُلاًّ مِنَ : جُسورًا وَأَبْراجًا وَطُرُقًا : ( مهندس مدنيّ ) ب . اَلرَّجُلِ ٱلّذي يَبْني ٱلْمُحَرِّكاتِ لِلطّائِراتِ وَٱلْمَرْكَباتِ ٱلْفَضائِيَّةِ : ( مهندس طيران ) ت . اَلرَّجُلِ ٱلّذي يَبْني مَرْكَبَةً بَحْرِيَّةً : ( مهندس بحر يّ ) ث . اَلرَّجُلِ ٱلّذي يَبْني رَجُلاً آليًّا : ( مهندس روبوتات ) ج . اَلرَّجُلِ ٱلّذي يَبْني آلاتٍ لِتَنْظيفِ ٱلْبَحْرِ وَٱلأَْ رْضِ وَٱلْجَوِّ : ( مهندس بيئيّ ) ح . اَلرَّجُلِ ٱلّذي يَبْني أَعْضاءً لِلْجِسْمِ : ( مهندس طبيّ ) البعد الثاني، فهم المعنى الخفيّ / استنتاج . 5 . نَخْتارُ كُلَّ صِفَةٍ مُناسِبَةٍ البعد الثالث، مقارنة طموحة ومغامرةسؤال مغلق لِلْمُتَحَدِّثَةِ في ٱلنّصِّ . ومقابلة معلومات . 6 . ذَكَرَتِ ٱلشَّخْصِيَّةُ ٱلْمُتَحَدِّثَةُ جَدَّتَها عِدَّةَ مَرّاتٍ خِلالَ ٱلنَّصِّ، مِمّا يَدُلُّ عَلى : البعد الثاني، فهم المعنى علاقة محبّة / علاقة تعاونسؤال مغلق الخفيّ / استنتاج . 7 . لَوْ كُنْتَ أَحَدُ ٱلْمُهَنْدِسينَ ٱلَّذينَ ذُكِروا في ٱلنَّصِّ، ماذا كُنْتَ تَبْني أَوْ تَخْتَرِعُ؟ نُكْمِلُ ٱلنّاقِصَ بِكِتابَةِ ٱلإِْ جابَةِ أَوْ بِواسِطَةِ تَسْجيلِ صَوْتِنا . كلّ إجابة مع تعليل منطقيّسؤال مفتوح البعد الثالث، مقارنة صحيحة ومقابلة معلومات .
|