|
صفحة: 184
184 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" بُعد الفهمالإجابة الصّحيحةنوع السؤالالسؤال 3 . نَخْتارُ ٱلرَّقَمَ ٱلْمُناسِبَ لِنُلائِمَ بَيْنَ جُمْلَةِ ٱلسَّبَبِ وَجُمْلَةِ ٱلنَّتيجَةِ . تَتَعالى أَصْواتُ ٱلأَْ صْدِقاءِ فَرِحينَ لأَِنَّهُمْ لا يَر ى "أَلْفْرِدو" شَيْئًا بِسَبَبِ يَتَوَقَّفُ"أَلْفْرِدو" قَليلاً لأَِنَّهُ 1 . شَكَّلوا حَلَقَةً حَوْلَ سبب ونتيجة "بيدْر و" . 2 . قِطْعَةِ ٱلْقُماشِ ٱلَّتي عَلى عَيْنَيْهِ . 3 . سَمِعَ صَوْتَ ضَحِكاتِ صَديقِهِ . البعد الثاني، فهم المعنى الخفيّ أو استنتاج . 4 . ما مَعْنى كَلِمَةِ "يُمارِسُها" في ٱلْجُمْلَةِ : "وَغالِبًا ما يُمارِسُها ٱلأَْ طْفالُ في ساعاتِ ٱلْمَساءِ . أ . يَلْعَبُها ب . يُرَتِّبُها ت . يُصادِفُها ث . يَزورُها البعد الثاني، فهم المعنى أ . يَلْعَبُها مغلق الخفيّ أو استنتاج . 5 . نَخْتارُ مَعْنى ٱلْكَلِمَةِ ٱلْبارِزَةِ في ٱلْجُمْلِ ٱلتّالِيَةِ . يُشَكِّلُ ٱلأَْ صْدِقاءُ حَلَقَةً حَوْلَهُ تَتَعالى أَصْواتُ ٱلأَْ طْفالِ فَرِحينَ يَسْتَديرُ "أَلْفْرِدو" حَوْلَ حَلَقَةِ ٱلأَْ وْلادِ يُكَوِّنُثروة لغويّة تَرتَفِعُ يَدورُ البعد الثاني، فهم المعنى الخفيّ أو استنتاج .
|