|
صفحة: 252
252 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" بُعد الفهمالإجابة الصحيحةنوع السؤالالسؤال 10 . نختار الرموز التعبيريّة المناسبة ونلصقها إلى جانب كلّ صورة على التلميذ أن يضع ملاءمة صور التعبير المبتسم إلى جانب الصورة الّتي تُظهر المحافظة على البيئة، وصورة الوجه العابس إلى جانب الصورة الّتي تُظهر تلوّث البيئة . البعد الثالث، تفسير، دمج وتطبيق أفكار ومعلومات . 11 . نمدّ خطًّا بين العبارات في العمود أ وما يتمّمها في العمود ب - أ . تتحوّل أجنحة البطاريق لزعانف ب . للقطرس منقار فيه شفرات حادّة ت . تشبه النفايات البلاستيكيّة الغذاء ث . تلتصق البطاريق ببعضها البعض أ . تساعدها على السباحة . نمد خطًّا ب . تمنع الفريسة من السقوط ت . تتناولها الحيوانات البحرّية ث . تحمي نفسها من البرد فهم المعنى الخفيّ / استنتاج .
|