|
صفحة: 182
182 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" بُعد الفهمالإجابة الصّحيحةنوع السؤالالسؤال 5 . نَخْتارُ ٱلصِّفةَ ٱلْمُناسِبَةَ في كلِّ جملةٍ . 1 . يَعيشُ الْعِمْلاقُ في قَصْرٍ كَبيرٍ / كَبيرَةٍ . 2 . في حَيِّنا حَديقَةٌ واسِعَةٌ / واسِعٌ 3 . لِطيورِ البَـبّغاءِ ريشٌ مُلَوّنٌ وَجَميلٌ / جَميلَةٌ 4 . هُناكَ سِياجٌ مُرتَفِع / مُرتَفِعَةٌ يُحيطُ ساحةَ مَدْرَسَتِنا . كَبيرٍمعرفة لغويّة واسِعَةٌ وَجَميلٌ مُرتَفِعٌ البعد الثالث : تطبيق نَضْغَطُ الآْنَ على الْكَلِماتِ الّتي نَسْمَعُ بِها "س" سَعادَةٌ، الصَّلْبَةِ، ٱلْمَدْرَسَةِ، ٱلسِّياجِ، وَصَلَ، يَسْتَمِعُ، أَغْصانٌ، قَصْرٍ سَعادَةٌ، ٱلْمَدْرَسَةِ، ٱلسِّياجِ، وعي صوتي البعد الثالث : تطبيق يَسْتَمِعُ التعبير الكتابيّ إكمال جمل بكلمات من المخزن حتّى يحصل التلميذ على قصّة متكاملة .
|