|
صفحة: 97
97 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" مئشار الإجابات للمعرفة اللغويّة المجالالإجابة المتوقّعةنوع السؤالالسؤال 1 . ننقل الكلمات المشدّدة إلى الجدول التالي كلمات حسب المطلوب . تحتوي على تنوين فتح كلمات تحتوي على تنوين ضم كلمات تحتوي على تنوين كسر فترةٍعددٌ قصيرةٍكبيرٌخيريًّا رغبةٍبازارًا شديدةٍ الأصوات اللغويّة وتمثيلها الكتابيّ، التوسع في معرفة أنواع التناوين الثلاثة . 2 . نَحْذِفُ "اَل ٱلتَّعْريفِ" مِنَ ٱلْكلِماتِ ٱلْمُشَدَّدَةِ وَنَكتُبُ ٱلْكلِمَةَ مِنْ جَديدٍ مَعَ ٱلتَّنْوينِ ٱلْمُناسِبِ . مِثالٌ : شَكرَتِ ٱلْمُعَلِّمَةُ ٱلتِّلْميذَيْنِ _ مُعَلِّمَةٌ زارَ تِلْميذٌ مَكْتَبَةً مَدْرَسِيَّةً . تَبَرَّعَتْ فَتاةٌ بــكُتُبٍ جَديدَةٍ . رَمَّمَتْ إِدِارَةٌ مَكْتَبَةً مَدْرَسِيَّةً . الأصوات اللغويّة وتمثيلها الكتابيّ، التوسع في معرفة أنواع التناوين الثلاثة . 3 . نُكمِلُ حَسَبَ ٱلْمِثالِ . مِثالٌ : اَلْمَكتَبَةُ لِلْمَدْرَسَةِ – مَكتَبَةُ ٱلْمَدْرَسةِ أ . جائزةُ التّلميذِ ب . لجنةُ الأولياءِ ت . أحياءُ القريةِ ث . دعوة البازار النحو، التوسّع في معرفة التراكيب اللغويّة البسيطة كإضافة الاسم إلى ضمير أو إلى اسم ظاهر . 4 . نمدّ خطًّا بين التعبير والكلمة المناسبة كما في المثال . الجائزة لي جائزتي الصفّ لنا صفّنا المعلمة لكَ معلّمتكَ القصّة لها قصّتها الرحلة لهم رحلتهم النحو، التوسّع في معرفة التراكيب اللغويّة البسيطة كإضافة الاسم إلى ضمير أو إلى اسم ظاهر .
|