|
صفحة: 25
25 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" مئشار الإجابات لنصّ الاستماع : "ز ينة تز ور متحف الفضاء" بُعد الفهمالإجابة المتوقّعةنوع السؤالالسؤال 1 . جَوْلَةٌ زينة في مَتْحَفِ ﭐلْفَضاء كانَت : أ . مملّةٌ ب . مُتْعِبَةٌ ت . مُمْتِعَةٌ ب . محطّة المركبات سؤال مغلق البعد الأوّل، فهم المعنى الفضائيّة الصريح، تحديد معلومات صريحة من النصّ . 2 . ماذا نَسْتَنْتِجُ مِنَ ٱلْعِبارَةِ "كَثْرَةِ ٱلزُّوار" في ٱلْجُمْلَةِ : "دُهِشْتُ لكَثْرَةِ ٱلزُّوّار مِنْ كُلِّ أَنْحاءِ ٱلْعالَمِ"؟ ب . أَنَّ هٰ ذا ٱلْمَتْحَفَ مِنْ سؤال مغلق البُعد الثاني، فهم المعنى أَشْهَر مَتاحِفِ ٱلْعالَمِ . الخفيّ، استنتاج، فهم العلاقات بين أجزاء النصّ بالاستعانة بالروابط 3 . ما معنى العبارة "وَطِئَتْ قَدَمُهَا سَطْحَ القَمَرِ"؟ نضع إشارة ( صح ) في المربع الصحيح . أ . داسَتْ سَطْحَ القَمَرِ . ب . حَلَقَتْ حَوْلَ القَمَرِ . ت . وَقَعَتْ عَلَى القَمَرِ البعد الثالث، صياغة أ . داسَتْ سَطْحَ القَمَرِ . سؤال مغلق فرضيّات بالاعتماد على المكتوب . 4 . نُرَقِّمُ صُوَرَ ٱلْمَحَطّاتِ حَسَبَ تَسَلْسُلِها في ٱلنَّصِّ . مَحَطَّةُ ٱلْمَجْموَعَةِسؤال مغلق ٱلشَّمْسِيَّةِ . مَحَطّةُ ٱلصَّخَرَةِ ٱلْقَمَرِيَّةِ . مَحَطّةُ بَدْلةِ ٱلْفَضاءِ . البعد الأوّل، التعرّف على العلاقات المنطقيّة الصريحة في النصّ، بما في ذلك التسلسل الزمنيّ .
|