|
صفحة: 88
88 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" النصّ الورقيّ الأوّل - "عندما أكبر" القراءة والفهم ( صفحة 55 ) مجالات اللغة 5 حصص عدد الحصص المهارات وإستراتيجيّات التدريس في الفصل فَهْمَ ٱلْعَلاقاتِ بَيْنَ ٱلْجُمَلِ بِمُساعَدَةِ أَدَواتِ ٱلرَّبْطِ . الموضوع عندما أكبر قصيدة طريفة تشتمل على تعريفات لمهنة المهندس وأنواع المهندسين مثل المهندسة المدنيّة، البحريّة / الطيران ومهندسة الر وبوتات . يلي النصّ أسئلة وتمارين في الفهم، المعرفة اللغويّة والتعبير . مئشار النصّ الورقيّ الثاني : "عندما أكبر" بُعد الفهمالإجابة المتوقّعةنوع السؤالالسؤال 1 . نُكْمِلُ ما يَلي : سَوْفَ أَبْني أَشْياءَ_____ وَ_____ أَشْياءَ _____وَ____ عَديدَةًسؤال مفتوح كَبِيرَةً وَصَغِيرَةً أَشْياءَ رَائِعَةً وَمُثيرَةً البعد الأوّل، فهم المعنى الصريح تقييم مركبات النصّقصيدةسؤال مغلق 2 . ما هو نوع النص؟ تقييم مركبات النصّ 4سؤال مفتوح 3 . كم مقطوعة في النصّ؟ 4 . ما هي العلاقة بين صغيرةً ومثيرةً في المقطوعة الأولى؟ فهم العلاقات بين الكلماتكلمتان مسجوعتانسؤال مغلق 5 . أ . نرتّب الأعمال المذكورة في المقطوعة الثانية . 1 . بناء جسرًا . سؤال مغلق 2 . بناء برجًا عاليًا . 3 . بناء أكبر طريق في العالم . البعد الثاني، ترتيب احداث
|