|
صفحة: 155
155 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" بُعد الفهمالإجابة الصحيحةنوع السؤالالسؤال 4 . لمَ يُسْتَعْمَلُ ٱلتَّصْفيقُ في موزمبيق؟ لِلتَّعْبيرِ عَنِ ٱلإِْ عْجِابِ بِتَصَرُّفِ شَخْصٍ ما لإِِثارةِ ٱلاِْ نْتبِاهِ لِشَيءٍ أَوْ شَخْصٍ ما لِلتَّعْبيرِ عَنِ ٱلْفَرَحِ وَٱلسَّعادَةِ لإِلْقاءِ ٱلتَّحِيَّةِ عَلى ٱلآْخَرينَ البعد الثاني، فهم المعنى لإِلْقاءِ ٱلتَّحِيَّةِ عَلى ٱلآْخَرينَمغلق الخفيّ أو استنتاج . 5 . نَخْتارُ ٱلإِْ جابَةَ ٱلصَّحيحَةَ مِنَ ٱلْمَخْزَنِ كَيْ نُكْمِلَ ٱلنّاقِصَ . عِنْدَما نَلْتَقي بِأَصْدِقائِنا نُلْقي ٱلتَّحِيَّةَ بِـ ، أَمّا في دَوْلَةِ موزَمبيق، فَيَقومُ ٱلنّاسُ هُناكَ بِـٱلتَّحِيَّةِ مِنْ خِلالِ بِـٱلأَْ يْدي ثَلاثَ مَرّاتٍ، قَبْلَ قَوْلِ كَلِمَةٍ " " . في كوريا وَٱليابان يُلْقونَ ٱلتَّحِيَّةَ بِـواسِطَةِ . اَلْمَخْزَن : ٱلتَّصْفيقِ، مَرْحَبًا، مُصافَحَةِ ٱلأَْ يادي، ٱلاِْ نْحِناءِ ترتيب مُصافَحَةِ الأيدي معلومات ٱلتَّصْفيقِ مَرْحَبًا ٱلاِْ نْحِناءِ فهم المعنى الصريح . 6 . نقرأ الجملة التالية ونلوّن جملة السبب باللون الأحمر وجملة النتيجة باللون الأخضر ولكنّهم يعتذر ون عن التحيّة في حال إصابة الأنف بالبرد يُصابُ ٱلأَْ نفُ بـِٱلْبَرْدِ سَبَبٌسبب ونتيجة يَعْتَذِرُ ٱلشَّخْصُ عَنْ إِلْقاءِ ٱلتَّحِيَّةِ - نَتيجَة البعد الثاني، فهم المعنى الخفيّ أو استنتاج العلاقات بين الجمل .
|