|
صفحة: 17
17 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" تقسيم الموادّ التعليميّة للمعلّم والتلميذ في الفصل الأوّل - رِحْلَةٌ إِلى ٱلْفَضاءِ للتلميذ : الفصل الأوّل والوحدات الرقميّة + ( وحدات محوسبة في طلاقة القراءة ووحدات إثراء - عمل ذاتيّ ) للمعلّم : الوحدات المرافقة ( الوحدات الصفّيّة، المعروضات، المرشد ) مجال التكلّمالمجال صفحات الكرّاسة الورقيّة للتلميذ ص 8 عرض لوحة : يبدأ كلّ فصل بعرض لوحة مِن وحي موضوع الفصل، تمتدّ على صفحتين متقابلتين تشتمل هذه اللوحة على رسـمات لأغراض تتبع لموضوعة الفصل سيكتسبها ويناقشونها التلاميذ في الفصل . الهدف الأساسيّ لعـرض اللوحة هو تطوير مهارة التعبير الشفهيّ وإتاحة المجال أمام التلاميذ للتكلّم والتعبير عمّا يرونه . أسئلة بعنوان : "نتحاور" حول موضوعة الفصل . موادّ للمعلّم / ة بالمنظومة الرقميّة للمعلّم - ( وحدات مسلاط ومعروضات ) وحدة التكلّم الصفيّة تشمل : لعبة مسار طر ح الأسئلة حول الرسمة لعبة : "رحلة إلى الفضاء" - ماذا نتوقّع أن نشاهد في الفضاء فيلم "التعرّف على كواكب المجموعة الشمسيّة" . محادثة حول : الكوكبِ الذي نعيش عليه؟ ما يميّزه؟ العمل بمجموعات : للمناقشة باللغة المعياريّة ونجيب عن الأسئلة في كتاب التلميذ ص . 7 .
|