|
|
صفحة: 152
152 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" الفصل الورقيّ النصّ الورقيّ الْأوّل : صور من العالم التكلّم نبدأ مع التلاميذ بنقاش حول صورة تعرض ثقافات مختلفة وأساليب مختلفة لإلقاء التحيّة . نحثّ التلاميذ على وصف ما ير ونه في الصورة، ثمّ الحديث عن طريقتهم الخاصّة في إلقاء التحيّة، وهل تختلف طريقة إلقاء التحيّة بين الأصدقاء عن طريقة إلقاء التحيّة للكبار أو لأشخاص غرباء نلتقي بهم للمرة الأولى؟ خلال الحوار نحاول أن نعمل على تعزيز الثر وة اللغويّة عند التلاميذ، من خلال تسجيل بعض الكلمات من محادثاتهم على اللوح، وتصويب الكلمات التي قد يستخدمونها بالعاميّة، أو كتابة كلمات مرادفة لكلمات بسيطة يستخدمونها . الفصل 3 : صور من العالم العنوان عناصر القصّة وتتبُّع الأحداث مهارات فهم الفكرة المركزيّة والمغز ى كلّ ما سبق كلّ ما سبق فهم العناصر الفكاهيّة في النصّ المسموع . معرفة بعض أساليب الرد والحوار المستعملة في النصّ المسموع : التكرار والسجع . كلّ ما سبق القصّ : إعادة سرد قصّة قرأوها أو شاهدوها أو سمعوها بوضوح وبتسلسل منطقي . سرد حكاية من الواقع القريب ومن الخيال أو من كليهما، بوضوح وبتسلسل منطقي . النصّ القصصيّ : كتابة نصّ قصصيّ , من الواقع أو من الخيال أو من كليهما، يشتمل على أحداث متسلسلة وشخصيّة واحدة على الأقلّ .
|
|