|
صفحة: 149
149 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" اقتراحات لتدريس الموادّ والنصوص المرفقة التعبير الكتابي نَنْقُلُ ٱلْكَلِماتِ مِنَ ٱلْمَخْزَنِ لِنُكْمِلَ ٱلدَّعْوَةَ ٱلتّالِيَة . أَعِزّائي تلاميذ ٱلصَّفِّ ٱلثّاني، يَسُرُّني أَنْ أَدْعُوَكُمْ إِلى رحلة مَدْرَسِيَّةٍ إلى قَرْيَةِ ٱلأَْ حْلامِ وَذٰلِكَ يوم ٱلاِْ ثْنَيْنِ ٱلْقادِمِ . أَثناءُ ٱلرِّحْلَةِ سَوْفَ نزور مَدينَةَ ٱلْمَلاهي لِنَمْرَحَ وَنَلْعَبَ سويًّا بـِﭑلأَْ لْعابِ ٱلْمُخْتَلِفَةِ كـَﭑلسَّفينَةِ ٱلدَّوّارَةِ، اَلسَّياراتِ ٱلْمُتَصادِمَةِ، اَلزَّلاّجاتِ ٱلْمائِيَّةِ . مَكانُ ٱللِّقاءِ : موقف ٱلْمَدْرَسَةِ اَلزَّمانُ : الثامنة صباحًا اَلتَّكْلِفَةُ : خَمْسونَ شاقِلاً اَلرَّجاءُ إِحْضارُ : ماءٍ وجبة طَعامٍ قبّعة لِلْحِمايَةِ مِنَ ٱلشَّمْسِ . مَعْ أَطْيَبِ ٱلتَّحِيّاتِ وَٱلتَّمَنِّياتِ مُعَلِّمَتُكُمْ نُرَتِّبُ ٱلْكَلِماتِ ٱلْمُبَعْثَرَةَ لِنَحْصُلَ عَلى جُمْلَةٍ مُفيدَةٍ . 12 ) حزنت رشا لأنّها لن تستطيع الذهاب مع أصدقائها إلى الرحلة . 13 ) قمنا بشراء تذاكر الدخول إلى مدينة الملاهي . 14 ) فقدت سارة حقيبتها فشاركها التلاميذ طعامهم . وحدات الإثراء وطلاقة القراءة المرافقة للتلميذ
|