|
صفحة: 148
148 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" مئشار الإجابات للمعرفة اللغويّة المجالالإجابة المتوقّعةنوع السؤالالسؤال عادَ ٱلْجَميعُ يَمْرَحونَ 8 . نَخْتارُٱلإِْ جابَةَٱلصَّحيحَة . وَيَلْعَبونَ فَرِحينَ . ( فعليّة ) أنا معي تفاحة لا أرغب بتناولها . ( اسميّة ) التلاميذ لعبوا في قرية الأحلام . ( اسميّة ) سألت سارة معلمتها وأجهشت بالبكاء . ( فعليّة ) معرفة الجملة الفعليّة والاسميّة . 9 . نَسْتَبْدِلُ كَلِمَةَ سارَة بِكَلِمَةِ سامي وَنُلائِمُ ٱلأَْ فْعالَ ٱلْمُشَدَّدَةَ . سارَة وَقَفَتْ حَزينَةًلأَِنَّها فَقَدَتْ حَقيبَتَها . سامي ( وقف ) حَزينًا لأَِنَّهُ ( فقد ) حَقيبَتَهُ . ملاءمة الفعل للاسم من حيث التذكير والتأنيث . 10 . نجرّ الكلمات إلى مكانها كَلِماتٌ تَنْتَهي بِتَنوينِ ضم : الملائم . كثيرةٌ / شطيرةٌ / فكرةٌ كَلِماتٌ تَنْتَهي بِتَنوينِ فتح : معًا / ثانيةً / مرّةً كَلِماتٌ تَنْتَهي بِتَنوينِ كَسْرٍ : بفَرَحٍ / مسلّياتٍ / رحلةٍ تمييز أنواع التنوين . الكتابةمجالات اللغة عدد الحصص المقترحة المهارات وإستراتيجيّات التدريس في الفصل
|