|
صفحة: 5
5 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" برنامج "رحلتي مع لُغتي"؛ لتعليم - تعلّم اللغة العربيّة كلغة أمّ للصفّ الثاني يهدف إلى المساهمة في اكتساب التلاميذ المهارات اللغويّة والرقميّة المطلوبة، وتزويد المعلّم بما يحتاجه من إستراتيجيّات وطرائق في التعلّم والتعليم في مهمّته المليئة بالتحدّيات وذلك من خلال ملاءمة برنامجنا للتعلّم - التعليم المدمج ( الهيبريدي ) . مستندين بذلك إلى : المنهج التعليميّ "التربية اللغويّة العربيّة، لغة أدب، ثقافة" للمرحلة الابتدائيّة، ( 2009 ) . البرنامج التعليميّ لتطبيق أهداف التربية اللغويّة العربيّة الصادر وزارة التربية والتعليم، ( 2014 ) . خصائص اللغة العربيّة وانعكاسها على اكتساب القراءة والكتابة لدى التلاميذ المبتدئين . فرضيّات النموّ اللغويّ لدى التلاميذ وتأثيره على وتيرة اكتساب اللغة العربيّة . التحصيلات المطلوبة في مجالات اللغة : الاستماع، التكلّم، القراءة والكتابة، بالإضافة إلى المعرفة اللغويّة . توصيات الوزارة في التنوّر الرقميّ للفئة العمريّة . توصيات الوزارة الناتجة عن جائحة الكورونا والتعلّم المدمج ( الهيبريديّ ) . يعتمد التصوّر الفكر يّ للبرنامج على مبادئ التعلّم "الهيبريدي" بهدف تطوير مهارات الاستماع، التكلّم، القراءة والكتابة والمعرفة اللغويّة في اللغة العربيّة، بالإضافة إلى مهارات التفكير العالية وتزويد التلاميذ بالأدوات كوحدات محوسبة في طلاقة القراءة ، ومركز الإثراء والمهارات والإستراتيجيّات اللازمة لتنمية متعلّم مستقلّ ومراعاة الفر وقات الفرديّة بين التلاميذ، ممّا يساعدهم في تطوير طلاقة القراءة وفهم المقروء وبالتالي الانتقال من التعلّم بهدف القراءة إلى القراءة من أجل التعلّم .
|