|
صفحة: 68
68 مرشد المعلّم "رحلتي مع لغتي" القراءة والفهممجالات اللغة عدد الحصص ( حصّتان في غرفة الحاسوب ) المقترحة المهارات وإستراتيجيّات التدريس في الفصل اقتراحات لتدريس الموادّ والنصوص المرفقة "أبولو 11" نصّ علميّ معلوماتيّ، يتيح للتلاميذ التعرّف على روّاد الفضاء الثلاثة الأوائل الذين وصلوا إلى سطح القمر وماذا فعلوا هناك . يلي النصّ أسئلة وتمارين في الفهم، المعرفة اللغويّة والتعبير . تلخيص إجمال وفعّاليّةمجالات اللغة عدد الحصص ( حصّة في غرفة الصفّ ) المقترحة المهارات وإستراتيجيّات التدريس في الفصل اقتراحات لتدريس الموادّ والنصوص المرفقة تقوم المعلّمة والتلاميذ بتلخيص كلّ ما ورد من معلومات في النصّين : "الحياة في المركبة الفضائيّة" ونصّ "أبولو" . بعد ذلك يقومون بفعّاليّة رائد الفضاء ( تحضر المعلّمة لباسا لرائد الفضاء إذا أمكن ) وتطلب من أحد التلميذ أن يرتديه والوقوف بجانب اللوح، تهمس في أذنه ليقوم بتمثيل مشهد لرائد فضاء وهو يسير على القمر أو وهو يأكل طعامه أو يستحمّ . . . كما جاء في النصّين، وعلى التلاميذ أن يعرفوا ما هي العمليّة التي قام بها رائد الفضاء ( التلميذ ) . تكرّر المعلّمة الفعّاليّة مع عدّة تلاميذ محاولة اختيار التلاميذ المستصعبين، أو الذين لا يشاركون كثيرا لدمجهم أكثر وتقريبهم من بقيّة التلاميذ وتطوير الثقة بالنفس والمشاركة .
|