|
صفحة: 16
16 الكرّاسة التحضير يّةمرشد،لثلغت ي " للصفّالثارحلت ي مع " تَسَلْسُلِها ف ي ٱلْقِصّةِ : مَعَٱلْقَدَمِكُرةَمَجدلَعِبَ . 2 . ٱلأَقرِباءِ . رَسَمَمَجد صورةًلِجَدتِهِ . 3 َ حَ . 4 اِقيَ تَصويتإِجراءَرام ي . ٱللُّعبةِعَلى معرفة العلاقات المنطقيّة الصريحة ف ي النصّ، التسلسل . الزمت يّ لِماذا ظَن مَجد أَن . 4 مَن عَلَّقَتِ أُمهُهِ يَ ٱلْيَنامَجَ؟ ظَن مَجد أَن أُمهُمَن عَلَّقَ أَنبُدلالأَِنهُقالَ : " يَنامَجَٱلْ مولَعةفَهِ يَهُناكَ،عَلَّقَتهُأُمّ ي وَٱلتخطيطِبِٱلتنظيمِ ف ي . بَيتِنا " أو أيّإجابة تحمل نفس المعت . لمعتافهم ا استنتاج، / لخق يّ فَهم علاقات بير النصّأجزاء بالاستعانة بالروابط . ٱلضميرُيَعودُلِمَن . 5 ٱلْهاءُ "" كَلِمةِف ي " " تُشبِهها ف ي حَتّ : " ٱلْجُملةِ أَنت ي وَجهَرَسَمتُ ٰ كِنجَدن ي ، ل تُشبِههالَمٱلرسمةَ ر ا ؟ " كَثير فهم المعتلْجَدةَاَ . ب / الخق يّ فهم - الاستنتاج العلاقات المنطقيّة بالاستعانة . بالروابط حَسَبَرَأْيِكَ، . 6 لِماذا ٱحتَفَظَتِ ٱلْجَدةُبِٱلرسمةِ فهم المعتلأَِنها تُحِبُّحَفيدَها . / الخق يّ - الاستنتاج
|