|
صفحة: 40
40 الكرّاسة التحضير يّةمرشد،لثلغت ي " للصفّالثارحلت ي مع " بَيرَٱلْعَلاقةُما . 3 حَجمِ ٱلْقَوسِ ٱلطعامِوَأَهَميّةِ فيهِ؟ َ ،ٱلْقَوسُكانَت . كُلَّما كانَأَكْيَ رََ ٱلطعامُ . أَهَميّةًأَكْي فهم المعت / الخق يّ - الاستنتاج فهم العلاقات المنطقيّة غير الصريحة ف ي . النصّ نُصَنفُ . 4 ٱلأَطعِمةَ حَسَبَٱلتّالِيةَ عَلىتَأْثيرِها ر اأَجسامِنا وَفق لِلْقَوسِ ئِ ي : ٱلْغِذان أَطعِمة تُزَودُ لطّاقةِٱبِ أَطعِمة مُعَززة لِلنُّمو أَطعِمة تُقَوّي مَناعةَ لْجِسمِٱ بازلّّءُ، ، حُمُّص س . عَدَ / بَيض سَمَك . جَزَر / أ تُقال،بُر أ ز . مَو فهم المعت الصري ح، تنظيم معلومات صريحة ف ي النصّ بحسب . معايير ٱلأَطعِمةَنُرَتبُ . 5 حَسَبَٱلتّالِيةَ أَهَميتِها ف ي ئِ يٱلْقَوسِ ٱلْغِذان أَهَميّةًٱلأَقَلمِنَ رَِ ٱلأَإِلى أَهَميّةً : كْي رَ ائِحُ - ٱلْبَطاطارَقائِقِأَكْياسُلَحمِسر - فول - لَبَنة - ) بَقَرِيٌّستيك ( ٱلْبَقَرِ . بَنَدورة فهم المعت الصري ح، تنظيم معلومات صريحة ف ي النصّ
|