|
|
صفحة: 189
189 מדריך למורה – נושא 3 : "קשר", מצילים בעלי חיים פתיחה לפרק הנחיות כלליות בשער הפרק מופיעה משנה מתוך מסכת שבת : "כל המרחם על הבריות – מרחמין עליו מן השמיים", וגם הביטוי שטבעו חז"ל : "צער בעלי חיים" . הצעות להוראה כדאי להתעכב על שער הפרק ולשאול את התלמידים : מה הקשר לדעתכם בין הפסוק לבין הביטוי של חז"ל ? למה הכוונה במילה "בריות" ? מה הקשר בין הפסוק לבין הפירוט לגבי הנלמד בפרק, מתחת לכותרת ? על אילו מקרים של צער בעלי חיים או הצלת בעלי חיים אתם יכולים לספר ? שיח מעין זה יכול לשמש הטרמה טובה לקריאת טקסטים שעוסקים בהצלת בעלי חיים . טקסט מידע : צער בעלי חיים | עמ' 52 הנחיות כלליות הטקסט מתייחס לביטוי "צער בעלי חיים" המוזכר בתלמוד ולמצוות המבטיחות יחס חומל לבעלי החיים . הצעות להוראה כל תלמיד בוחר חיה ( מהראש או מתוך קלפים או תמונות ) . מוסיפים לחיה בלון דיבור – מה החיה הזו "מבקשת" מהאדם ? לדוגמה : הכלב : "אל תשאיר אותי לבד בלי מים" . הצב : "בבקשה אל תהפוך אותי על הגב" . לאחר הפעילות משתפים בכיתה ויוצרים לוח של "קולות מהחיות" . אפשר גם להכין "תעודת זהות לחיית מחמד" : צרכים, רגשות, מה משמח אותה . אפשר גם להביא קטע קצר מספר בראשית ( "וירא ה' כי טוב" ) ולשוחח על אחריות האדם לבריאה . מצילים בעלי חיים מתחילים !
|
|