בואו לשחק אצלי

صفحة: 115

115 מדריך למורה – נושא 2 : "משחק", בואו לשחק אצלי שאלה 7 מענה לשונות תלמידים ותלמידות מתקשים עשויים לכתוב כאן "לא יודע / ת" או להימנע ממענה . במקרה כזה מומלץ להציע לתלמידים לכתוב תשובה מתוך מאגר תשובות . אפשרות נוספת היא באמצעות הדגמה של המורה . אפשר לענות על השאלה ולהראות שהתשובה אינה מופיעה בטקסט, ולעודד את התלמידים לדמיין את הסיטואציה ולשתף את הקבוצה בהשערה שלהם . שאלה 8 עוסקת בדמות הענק ובשינוי שחל בה . שוחחו עם התלמידיםס על דמות הענק : במה הוא השתנה ? מה גרם לשינוי ? אם הילדים אומרים שבתחילת הסיפור הוא היה "רע" וכעת הוא "טוב", זו הזדמנות לשיח על כך שהאדם מכיל בתוכו תכונות שונות . זו גם הזדמנות להעשיר את אוצר המילים של התלמידים ולהציע מילים כמו "נוקשה", "רגזן" לעומת "רך", "חומל " . שאלה 9 עוסקת בקבלת אורחים בסבר פנים יפות, בהתאם לכתוב במסכת אבות . שוחחו עם התלמידים שוב על החשיבות שבהארת פנים לאורח . אפשר לשאול : אילו פעולות אנחנו יכולים לעשות כדי לגרום לאורחים שלנו לחוש בנוח ? בואו נדבר : פעילות שיח שתי פעילויות שיח מוצעות בסוף הפרק : שתיהן עוסקות בהקשר סמנטי ובמשלב לשוני בסיפור שמשפיעים על משמעותו . כדאי לכתוב את תשובות התלמידים על הלוח ולכוון אותם להאזנה בשאלות כמו : האם מה ששמעתם מחבריכם שינה את דעתכם ? הוסיף לכם משהו חדש ? במשימה השנייה אפשר להזמין את התלמידים לצייר את הביטויים "ליבו התמלא עצב" וגם "חיוך האיר את פניו" . אפשר לעשות זאת בדף מחולק לשניים, ולשוחח על ההבדל ברגש ובתחושה .

السابق  |  التالي