|
|
صفحة: 108
108 מדריך למורה – נושא 2 : "משחק", בואו לשחק אצלי בואו לשחק אצלי מתחילים ! "בית מארח" – משחק סולמות ונחשים | פעילות מקרן במליאה פעילות משחקית הכוללת ביצוע הוראות כפתיח לנושא . מחלקים את הכיתה לשתי קבוצות, כל קבוצה בתורה ( נציג מהקבוצה ) מטילה קובייה וירטואלית ומתקדמת לפי התוצאה בלוח . כאשר "החייל" מגיע לסימן שאלה נגלית פעילות, למשל : זיהוי משפט הוראה, זיהוי נושא ההוראות לפי תמונה, התקדמות לפי הוראות . מענה לשונות לתלמידים ותלמידות מתקשים אפשר להציע תרגול בקבוצות קטנות, ברוח פרק ההוראות . למשל, התמקדות בסימני ניקוד מסוימים, לדוגמה : הקיפו את המילה שיש בה סימן קובוץ ; מתחו קו בין ציור למילה ( הציגו מילים הכוללות חולם, למשל ) ; הדגישו מילים ( יוצגו באיורים ) ששומעים בהן את הצליל ּוX . כדאי לדעת ! בפרק זה מוצגים כללים לזיהוי וכתיבה של טקסט הוראות . בכל פעם שמתגלה כלל כזה, מומלץ לכתוב אותו על הלוח, כך שיצטברו כללים בצורה מסודרת תוך כדי הלמידה, או לכתוב בקובץ דיגיטלי שיוקרן בכל פעם שנושא ההוראות יעלה שוב . פתיחת החוברת : פסוק בשער הנחיות כלליות בדף הראשון בחוברת מופיע פסוק מתהילים : "הנה מה טוב ומה נעים שבת אחים גם יחד" ( קלג, א ) , והזמנה לשתף במשחק אהוב . הצעות להוראה אפשר להזמין את התלמידים לקשט את הדף הראשון או להעתיק את הפסוק ולקשט במחברת . כדאי לשאול : מדוע לדעתכם נבחר דווקא הפסוק הזה לפתיחת הנושא "משחק" ? מה הקשר בין ישיבה משותפת, יחד, לבין משחק ? אפשר לערוך סקר כיתתי על המשחקים האהובים בכיתה שלנו .
|
|