|
|
صفحة: 201
201 מדריך למורה – נושא 3 : "קשר", חגים ומועדים סיפור : מעשה נאה שקרה בעירנו , מאת דני קרמן | פעילות דיגיטלית לעבודה עצמית הסיפור על שני החנוונים מציג זוג שוטים ; הבעל כתב את השלט המתבקש, אשתו הסכלה מערערת על דעתו והבעל, כסיל אף הוא, מחרה מחזיק אחריה ומקבל בעיניים עצומות ובתגובה מתרפסת כל שטות שיוצאת מפיה . סופם של השניים שהם יושבים בחנות ריקה מקונים, ואינם מבינים שבמו ידיהם הביאו לקריסת העסק שרק נולד . ההומור מתגנב לתוך הטקסט בהדרגה . הצעתה הראשונה של האישה עדיין אינה הרסנית או מטופשת, אך הבעל כבר מראה שאין לו דעה משלו . ההצעה השנייה של החנוונית בלתי הגיונית ממש, ועדיין אין הבעל מפעיל את מוחו, ולקוראים לא נותר אלא להגיב בצחוק על האיוולת . הסיפור מתוך פילון 2 . רקע ליצירת ספרות הנחיות כלליות הפעילות מציגה את הסיפור "מעשה נאה שקרה בעירנו" מאת דני קרמן . לאחר קריאת הסיפור מובאות שאלות של ארגון רצף הסיפור ושאלת הבנה . הפעילות מסתיימת בשאלה שיתופית . הצעות להוראה כדאי לשאול את התלמידים למה הסיפור מצחיק בעיניהם, כאשר פותחים את השאלה השיתופית בכיתה . כדאי לבאר בכיתה מילים לא מוכרות כמו : פרוטה, ממכר, השכם, נעורה, נחוצה . אפשר לפתוח את האסטרטגיה העוסקת בהתמודדות עם מילים מורכבות, הנמצאת תחת הלשונית "אסטרטגיות" בסביבה הדיגיטלית, ולחשוב עם התלמידים איזו אסטרטגיה תעזור להם להתמודד עם המילים שבטקסט . פורים : סיפור מגילת אסתר | עמ' 76 – 78 הנחיות כלליות הטקסט מגולל באופן כרונולוגי את סיפור המגילה ואת נס חג הפורים . הצעות להוראה לפני קריאת הטקסט, כדאי לשאול את התלמידים מה הם יודעים על החג . אפשר להשתמש במתודה של "שמש אסוציאציות" או למלא טבלה על הלוח : סיפור החג, מצוות החג, זיכרונות שלי מהחג . לאחר קריאת הטקסט אפשר להציע לתלמידים להמחיז את סיפור החג לפי הטקסט, תוך שימוש בתלבושות ואביזרים .
|
|