|
صفحة: 164
140 : الصف حة ف ي الكتاب الن ي ف ي 37 تشبه الفعّاليّة 39 الفعّاليّة ا نحلّأوّ . طرحبالالصفحة السابقة، لكن لّ القسممعادلة الطرح ونكتشف أنّ بمساعدة المعادلة . 22 الناقص هو نحاول أن نستنتج أيّأعداد تناسب صغر الإكمال لنحصل على نتيجة أ ك ي أو أ . 20 من نّهأم هو التوصّل إلى تعمي هدف النقاش حلّهنا أيضًا، يساعد حلّالمعادلة ف ي من ، بحيث أن كلّعدد أكيتساويعدم ال ، وكلّعدد 20 يعطى ي نتيجة أصغر من 22 . 20 طى ي نتيجة أ كي منعي 22 أصغر من ف ي الطرح أصعبالتساويإكمال عدم استخدام . للفهم ومعاكس للجمع ، مست قيم الأعد اد، كما ع رضت ميسون هو حجم القفزة . يساعد على فهم الحلّ إذا بدأنا . 22 : العدد الناقص ف ي المعادلة أ كملناوقفزنا قفزة أصغر، أي 42 من ا ( 22 أصغر مناعددً، نصل إلى ) 12 مثلً : 20 عدد أكي من أكملناي ف ي المقابل، إذا قف زنا قفزة أكي، أ ا ( 22 أ كي مناعددً، نصل إلى ) 33 مثلً : 20 عدد أصغ ر من يضًاالنقاش أف يفكار الأيمكن أن نعرض من مختت مستقيم الأعداد بمساعدة . والكتاب الرقم يّةبيئة المعلّم ملاحظات لنفسي : 164 مرشد المعلّم | المبنى العشر يّ
|