|
|
صفحة: 116
116 מדריך למורה – נושא 2 : "משחק", ככה זה בעברית : פעלים פעילות בחוברת, כולל הקניית נושא לשוני : פעלים | עמ׳ 31 – 36 הצעות להוראה שאלה 1 התלמידים מתבקשים לסמן את התשובות הנכונות ( איתור מידע ) . הדריכו את התלמידים לשים לב למילה או למילים שיכולות לכוון לתשובה הנכונה . מענה לשונות תלמידים עשויים להתקשות באיתור התשובות הרלוונטיות, או להשלים מידע באופן אסוציאטיבי . הנחו את התלמידים לסמן משפטים שהם בטוחים בהם . אם יסמנו תשובה לא נכונה, פעלו בדרך של למידה מטעויות : שאלו את התלמידים איך הגיעו לתשובה הזו, ואיזה פרט בסיפור מרמז על כך . הדריכו את התלמידים לשים לב למילה או למילים שיכולות לכוון לתשובה נכונה . שאלה 2 עיסוק בדמות הראשית : שאלת הבנת המשתמע . כאן אפשר להרחיב ולשוחח עם התלמידים על המושגים "דמות ראשית" ו"דמות משנית", והמאפיינים של כל דמות . שאלה 3 מענה לשונות תלמידים ותלמידות מתקשים עשויים לחפש תשובה לשאלה זו בטקסט . מומלץ להפנות את תשומת לב כל התלמידים : האם שאלה זו דורשת חזרה לטקסט וחיפוש התשובה בו ? איזו מילה רומזת לנו אם התשובה בטקסט או לא ? ( תשובה : המילה לדעתכם ) . שאלה 4 כתיבת תעודת הוקרה . אפשר לשוחח בכיתה על תעודות הוקרה, למי נותנים תעודות הוקרה ומתי . אפשר להראות סרטון שבו ניתנת תעודת הוקרה למתנדבים, למשל . מומלץ להכין עם התלמידים תעודות הוקרה : להורים, לחברים, או למי שירצו, לקשט ולצלם את תגובת האדם מקבל התעודה . ממשיכים . . .
|
|