|
|
صفحة: 155
155 מדריך למורה – נושא 2 : "משחק", ימים מיוחדים בשנה ט"ו בשבט | פעילות דיגיטלית לעבודה עצמית שיר : איך זה להיות עץ ? מאת דתיה בן דור הנחיות כלליות הפעילות כוללת את השיר "איך זה להיות עץ ? " מאת דתיה בן דור, ושאלות איתור פרטים, הבנת המשתמע ולשון . הכותבת מזמינה את הילדים ל"שיחה" של ילד עם עץ . הילד סקרן לדעת "איך זה להיות עץ" ומפנה לעץ שאלות בלשון ילדית-דיבורית ובלתי אמצעית ( "ולא אכפת לך שאתה תקוע כל השבוע ? ״, "ובלילה, כשכולם ישנים, אז מה ? ״ ) ואגב כך מתקבלת השוואה בין הרגליו והנאותיו שלו עצמו לאלה של העץ . תשובותיו של העץ מציגות את החיים מנקודת מבטו החיובית- אופטימית של העץ, ולשונו הפואטית ( "בלילה אני מאזין לדממה / ושומע / איך נושמת האדמה" ) עשויה לעורר חיוך אצל הילדים – וגם חיבה לצמחים כולם . השיר מסתיים בגילוי לב של הילד הנרגש, שהשיחה מניעה אותו לנטוע עץ בעצמו . השיר מעורר מחשבה על מקומם ועל תפקידם של העצים בטבע ובסביבת האדם . העץ המואנש עשוי לעורר בילדים עניין מחודש בטבע, וכן את הבנת הצורך להגן על הסביבה . מתוך שירים שובבים , דתיה בן דור, הקיבוץ המאוחד 1980 . רקע ליצירת ספרות הצעות להוראה שימו לב שכדאי לקשר את המסר מהשיר "איך זה להיות עץ ? " למסר שעולה מהסיפור "מדוע יש לאורן מחטים דוקרניות ? " . אפשר לשוחח על ההבדל בין שני העצים : איך כל אחד מהם רואה את עצמו ? האם הוא משלים עם מצבו ? אפשר לערוך על הלוח השוואה בין שני העצים . מסיימים : )
|
|