|
|
صفحة: 169
40 : עמוד בספר עודדו את התלמידים 52 פעילותב לנסו ת ל ענות על כל סעיף בלי . לחשב עד הסוף . פ עילות זו משלבת ה נמקה ה תלמידים יכולים להסביר את , ה תשובה שבחרו בעזרת תרגיל או בעזרת " ציור בקיצור"בעזרת הנימוק המיל ולי . נימוק מילולי . בשלב ז ה אינו חייב ל היות מדויק בפרקים הבאים הם יעסקו בהדרגה בכתיבה נכונה של . הנמקות פעילות דיגיטלית בספר הדיגיטלי אפשר למצוא חנות קטנה : פעילות לתרגול נ וסף 100 התאמת סכום עד – וקסומה . ) 3 עמוד ( 1 רמה – 145 ? מה עוד מתאימים בגדים העצהI לפעילות נוספת , במדריך זה 232 - 332דמ ויות ובגדים מנספ ח יא בעמודים : ציוד צבעים : הוראות צובעים אותם , ה תלמידים גוזרים את הדמויות ואת הבגדים• . ומקשטים אותם . שקל ים 06למשל , ק ובעים סכום לקני יה• כל תלמיד ותלמידה בוחרים דמות כרצונם ומתאימ ים לה • הם מדביקים א ת . שקלים 06בגדים בסכום של לא יותר מ- . הדמות ואת הבגדים שבחרו ב מחברת מתחת לדמ ות התלמידים כותבים את התרגיל שבעזרתו• . אפשר לחשב את המחיר של כל הבגדים חוזרים על הפעילות בסכומי כסף שונים עם הד מויות וה בגדים• . שנו תרו 169 מדריך למורה | המבנה העשרוני
|
|