|
صفحة: 117
117 ث . بحث المعطيات - الجزء الثاني الصفحة في الكتّاب : 105 في الفعّاليّة 4 يبني التلاميذ المخطّط المصوّر بأنفسهم . في البّند أ يبقى حزّ فائض سيستخدمونه في البّند ت . في البّند ب بعض التلاميذ سيكتبون معطًى واحدًا والبعض الآخرُّ سيكتب أكثرُّ . يوصّى بإجرُّاء مناقشة والسماح للَتلاميذ بمشاركة المعطيات التي كتبوها مع الصفّّ . 4 . أ . أَكْمِلوا ٱلْمُعْطَياتِ في ٱلْمُخَطَّطِٱلْمُصَوَّرِ حَسَبَ ٱلرَّسْمَةِ . ب . اُكْتُبوا مُعْطَياتٍ يُمْكِنُ ٱكْتِشافُها مِنَٱلْمُخَطَّطِٱلْمُصَوَّرِ . ت . اِخْتاروا شَكْلاً حَسَبَ رَغْبَتِكُمْ، وَأَضيفوهُ إِلى ٱلرَّسْمَةِ عِدَّةَ مَرّاتٍ . أَضيفوا عَمودًا مُناسِبًا في ٱلْمُخَطَّطِٱلْمُصَوَّرِ . مَرْحَبًا ! مَنْ بَنى بُرْجًا هُنا؟ ﻣِﺜﺎلٌ 4 . بَحْثُٱلْمُعْطَياتِ - اَلْجُزْءُ الثّاني 105105
|