|
|
صفحة: 44
الصفحة في الكتّاب : 38 في الفعّاليّة مع المعلّمة يواجه التلاميذ "قصّة" كاملة موصوفة في الرسمة . يتدّرّب التلاميذ على حل المسائل أثناء التعامل مع قصّة كاملة تحتويّ على العدّيدّ من المعطيات، وليس فقط المعطيات المتعلّقة بمسألة معيّنة . 3 . اَلْقِسْمانِ مُتَساوِيانِ 5 . أَجيبوا حَسَبَ ٱلرَّسْمِ في ٱلْأَْعْلى . أ . كَمْ قِنّينَةَ عَصيرٍ في ٱلْمَجْموعِٱلْكُلِّيِّ أَحْضَرَ نَديم وَمَيْسون؟ ب . كَمْ إِناءً أَحْضَرَ نَعيم وَعَبير؟ ت . كَمْ حَبّةَ فَواكِهٍ أَحْضَرَ ٱلْأَْوْلادُ؟ ث . بَقِيَتْ بَعْدَٱلْحَفْلَةِ 3 قِنّيناتِ عَصيرِٱللَّيْمونِ . كَمْقِنّينَةَ عَصيرِ لَيْمونٍ شَرِبَ ٱلْأَْوْلادُ؟ ﻧِﻘﺎشٌ : صِفوا ما نراه في الرسم وَاسألوا أسئلة مناسبة . ﻧِﻘﺎشٌ ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ نَسْتَعِدُّلِحَفْلَةٍ . ﺣﻮرِ ﺔُ ﭐﻟﺘ ﺤَﺮ ﺔُ ﻣﻮﺷﻴﺖ اﻟﻤﺤﻘﻖ أَكْمِلوا . أ 3, 3, 3, 2, 2, 1, ب 10, 6, 3, 1, 0, كيف أكملتم المتواليتَيْن؟ ما هي قانونيّتهما؟ ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧِﻘﺎشٌ عَبير مَيّنَديم وائِل نَعيم شيرين مَيْسون عَصيرُٱللَّيْمونِ عَصيرُٱلْبُرُْتُقالِ 3838 حوريّة التّحرّيّة في البّند أ يمكن أن نر ى أن هناك تطابقًا بين العدّد وعدّد مرّات تكراره . يُجب إكمال المتّوالية على النحو التّالي : في البّند ب يكبر مقدّار القفزة بـ 1 : . . . 4 4, ,4, 4 28 ,21, 15 4 + 3 + 2 + 1 + ملاحظات لنفسي : 44 ت . القسمان متساويان
|
|