|
|
صفحة: 59
1 מִ שְׁ פַּ חַ ת יִ שְׂ רְ אֵ לִ י 3 למורה | התלמידים מתבקשים למתוח קו בין משפט בטור הימני ( ובו פועל בהווה ) לבין משפט בטור השמאלי ( ובו שם הפועל המתאים ) . רוֹצֶה לָקוּם, צְרִיכָה לָרוּץ יוֹנָתָן, אַתָה קָם ? אֲנִי לֹא רוֹצֶה לָקוּם . הַשָׁעָה שֶׁבַע וָחֵצִי ! אֲנִי עָיֵף . 15 א . מָה מַתְאִים ? מִתְחוּ קַו . תָמָר, אַתְ שָׁרָה לָנוּ הַיוֹם בַּכִּיתָה ? אֵיפֹה אַתְ שָׂמָה אֶת הַמַחְבָּרוֹת ? דָנִיאֵל, מָתַי אַתָה בָּא לְיוֹנָתָן ? סַבָּא וְסָבְתָא נָחִים עַכְשָׁו ? אֲנִי רוֹצֶה לָבוֹא הַיוֹם אַחֲרֵי הַצוֹהוֹרַיִים . כֵּן, אֲנִי שָׁרָה וְגַם יוֹנָתָן רוֹצֶה לָשִׁיר . כֵּן, הֵם אוֹהֲבִים לָנוּחַ בַּצוֹהוֹרַיִים . אֲנִי רוֹצָה לָשִׂים בַּתִיק, אֲבָל אֵין מָקוֹם . דָן גָר בְּבִנְיָן נָמוּךְ, בְּשִׁיעוּר סְפּוֹרְט כּוּלָם רָצִים, שׁוּקִי הַתוּכִּי עָף בַּחֶדֶר, מַיָה רָצָה בַּפַּארְק לְבַד, אֲבָל הוּא רוֹצֶה לָעוּף בָּרְחוֹב . אֲבָל הִיא רוֹצָה לָרוּץ עִם יוֹנָתָן . אֲבָל הַיוֹם נִיר לֹא רוֹצֶה לָרוּץ . אֲבָל הוּא רוֹצֶה לָגוּר בְּבִנְיָן גָבוֹהַ . ב . מָה מַתְאִים ? מִתְחוּ קַו . 59
|
|